top of page

אודותיי 

ד"ר שימרית פרידנזון-חיו

פסיכולוגית קלינית מומחית רשומה בפנקס הפסיכולוגים (מ.ר.37915), בוגרת תואר דוקטורט מהמחלקה לפסיכולוגיה באוניברסיטת בר אילן ותואר שני בפסיכולוגיה קלינית של הילד מאוניברסיטת תל אביב. ​

​

את הניסיון הטיפולי שלי רכשתי במגוון מוסדות טיפול ביניהם:

מרפאת ילדים ונוער "ניצנים" בבי"ח אברבנאל

העמותה לילדים בסיכון

התחנה לבריאות הנפש ברחוב הארבעה, תל אביב

מרכז בית אחד – לטיפול ואבחון בספקטרום האוטיסטי

מרכז רון ורדי למחוננים ומצטיינים

המנהל לסטודנטים עולים​

​

אני מטפלת בקליניקה בתל אביב בילדים בני נוער ובמבוגרים, וכן מקיימת הדרכות להורים. בנוסף אני מרצה בנושא הספקטרום האוטיסטי ופסיכולוגיה התפתחותית.

את עבודת הדוקטורט שלי השלמתי בנושא: " יכולות זיהוי רגש מערוצי הבעה שונים בקרב ילדים עם תסמונת הספקטרום האוטיסטי והאפקטיביות של תכנית התערבות טכנולוגית לשיפורן".

​

​

​

בתקשורת

 פרסומים בכתבי עת אקדמאיים בין לאומיים

Lassalle, A., Pigat, D., O’Reilly, H., Berggren, S., Fridenson-Hayo, S., Tal, S., Elfström, S., Rade, A., Golan, O., Bölte, S., Baron-Cohen, S. & Lundqvist, D. (2018). The EU-Emotion Voice Database. Behavior research methods, 48(2), 567-576.  

Fridenson-Hayo, S., Berggren, S., Lassalle, A., Tal, S., Pigat, D., Meir-Goren, N., O’Reilly, H., Ben-Zur, S., Bölte, S., Baron-Cohen, S. & Golan, O. (2017). ‘Emotiplay’: a serious game for learning about emotions in children with autism: results of a cross-cultural evaluation. European Child & Adolescent Psychiatry, doi:10.1007/s00787-017-0968-0.

Fridenson-Hayo, S., Berggren, S., Lassalle, A., Tal, S., Pigat, D., Bölte, S., Baron-Cohen, S. & Golan, O. (2016). Basic and complex emotion recognition in children with autism: cross-cultural findings. Molecular Autism, 7(1), 52.

O’Reilly, H., Pigat, D., Fridenson-Hayo, S., Berggren, S., Tal, S., Golan, O., Bölte, S. Baron-Cohen, S., & Lundqvist, D. (2015). The EU-Emotion Stimulus Set: A validation study. Behavior research methods, 48(2), 567-576.

Khan, M., Fridenson, S., Lerer, R., Bar Haim, Y., & Sadeh, A. (2014). Effects of one night of induced night-waking versus restriction on sustained attention and mood: a pilot study. Sleep Medicine, 15, 825-832.

בתקשורת

21.4.20: YNET: "המדריך להורה הלא יצירתי בימי קורונה/ד"ר שימרית פרידנזון חיו  

 פרסומים בכתבי עת אקדמאיים בין לאומיים

Lassalle, A., Pigat, D., O’Reilly, H., Berggren, S., Fridenson-Hayo, S., Tal, S., Elfström, S., Rade, A., Golan, O., Bölte, S., Baron-Cohen, S. & Lundqvist, D. (2018). The EU-Emotion Voice Database. Behavior research methods, 48(2), 567-576.  

Fridenson-Hayo, S., Berggren, S., Lassalle, A., Tal, S., Pigat, D., Meir-Goren, N., O’Reilly, H., Ben-Zur, S., Bölte, S., Baron-Cohen, S. & Golan, O. (2017). ‘Emotiplay’: a serious game for learning about emotions in children with autism: results of a cross-cultural evaluation. European Child & Adolescent Psychiatry, doi:10.1007/s00787-017-0968-0.

Fridenson-Hayo, S., Berggren, S., Lassalle, A., Tal, S., Pigat, D., Bölte, S., Baron-Cohen, S. & Golan, O. (2016). Basic and complex emotion recognition in children with autism: cross-cultural findings. Molecular Autism, 7(1), 52.

O’Reilly, H., Pigat, D., Fridenson-Hayo, S., Berggren, S., Tal, S., Golan, O., Bölte, S. Baron-Cohen, S., & Lundqvist, D. (2015). The EU-Emotion Stimulus Set: A validation study. Behavior research methods, 48(2), 567-576.

Khan, M., Fridenson, S., Lerer, R., Bar Haim, Y., & Sadeh, A. (2014). Effects of one night of induced night-waking versus restriction on sustained attention and mood: a pilot study. Sleep Medicine, 15, 825-832.

bottom of page